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« Apprendre à communiquer en français par situations » s’inscrit au cœur de la macro-tâche et propose des micro-tâches aux apprenants à travers les activités proposées.
La tâche est le vecteur de l’action, de ce fait, on se trouve devant une perspective qui redéfinit le statut de l’apprenant et les tâches qu’il a à accomplir que ce soit des tâches scolaires ou sociales.
Ce travail présente donc un apprentissage à partir des projets en simulation. A travers ce mooc, les apprenants peuvent faire partie de l’équipage, puisque le cadre initial est le bateau, ou être l’un des passagers.
Apprenants Niveau A1/A2 du CECRL.
Ce Mooc est conçu prioritairement pour les personnes qui souhaitent améliorer leurs compétences linguistiques et communicatives.
Ce MOOC s’adresse au grand public sans aucun pré-requis.
- Professeur de l’Enseignement Supérieur en Langue et Littérature au Département Langue et Littérature Françaises à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines.
- Directrice du Centre de Langues de l’Université Ibn Tofail.
- Experte en Ingénierie Pédagogique et Elearning.
- Docteur en Innovation pédagogique.
- Axes de recherche : Apprentissage par le jeu (Serious game), nouvelles technologies et E-learning.
Concepteur Digital Learning